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“福建评估新模式·新成果”巡礼之厦门华天涉外职业技术学院篇
时间:2018-08-14     【字体:

厦门华天涉外职业技术学院

二轮评估促进学校提升办学质量


2015年10月,厦门华天涉外职业技术学院根据福建省”一校一方案”二轮评估文件精神,科学制定评建目标,认真制定评估方案,有效开展评建工作。2016年10月,专家组入校现场考察评估审核学校评建目标的合理性、达成度和实效性,依据学校“一校一方案”和学校特色以及存在问题,提出具有很强针对性的整改意见。

通过“一校一方案”评估,学校定位更准确,发展目标更明确,进一步提升了内涵建设,进一步深化了改革创新,有效提升了办学质量,具体体现在



一、完善法人治理结构,增强学校办学活力

学校董事会和行政班子能遵循学校章程,完善治理结构,实行董事会领导下的校长负责制,明确了学校举办、决策、管理执行和监督保障的各方主体及其相应职责边界。学校利用评建的机会,按照“一校一方案”的总体要求,对近年来学校各项教育教学工作进行了系统的梳理,对学校发展现状进行了总结,教职员工积极投入,呈现出稳步发展的良好态势。

二、校企合作日渐深入,资源整合能力不断增强

学校专门成立校企合作管理机构,制定《校企合作委员会章程》,主动出击积极引入行业企业资源,推进实施“双主体”产学合作人才培养模式改革。与北京中航天使教育、美帮信息技术、深圳朗德国际共建了“航空旅游学院”、“亚美伦学院”、“海外学院”;与厦门睿恩五金等共建具有“校中厂”典型特征的校内实训基地;与菩提车道、固高科技、厦门荣航等共建汽车检测与维修、工业机器人、装潢艺术设计等多个专业。初步实现校企合作共赢发展的局面。


三、利用优势资源,发展特色产业

学校利用优势资源,发晨专业特色学校主动对接区域经济发展和地方支柱产业需求,充分发挥学校优质资源,广泛引进企业资源,积极筹措经费,重点发展工科专业,形成学校专业品牌与特色专业发展思路。

四、重视学生工作,“四自”成效显著

学校通过思想品德课程、心理咨询与辅导、社团建设、校园文化建设等全方位育人。学校校园文化有特色,开设了“鹜江讲坛”,开展了“校园文化艺术节”、“青年志愿者活动”,“周周有活动、月月有比赛活动”、“校园足球活动”等。探索创建了“自强自律、自创自翔”的辅导学生理念,实现了从“管理学生”向“辅导学生”的转变


五、注重学生职业生涯发展,人才培养质量逐年提升

鼓励学生参加各级各类竞赛,以赛促教、以赛促学、以赛促练,共获得国家级职业技能大赛一等奖1项,三等奖1项;省级职业技能大赛一等奖5项、二等奖24项、三等奖45项,促进了学生职业素质养成和职业能力的提升。人才培养质量逐年提升,学生就业率高,用人单位满意度高,赢得了良好社会声誉。



(图片来自网络)


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